YOGYAKARTA — Program Studi Doktor Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (S3 PGMI), Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta sukses menyelenggarakan Ujian Pendahuluan/Kelayakan Disertasi bagi mahasiswa atas nama Parulian Siregar (NIM: 23304082005). Sidang kelayakan akademik yang berlangsung secara daring melalui platform Zoom Workplace pada Senin, 12 Oktober 2026, pukul 10.30 hingga 12.30 WIB ini berjalan secara khidmat, mendalam, dan konstruktif.

Dalam forum ilmiah tersebut, kandidat doktor mempresentasikan rancangan disertasinya yang berjudul "Konstruksi Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran PKn SD/MI di Kabupaten Tapanuli Selatan". Kajian ini membedah secara komprehensif integrasi nilai-nilai kearifan lokal di Sipirok ke dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, guna memperkokoh fondasi pendidikan multikultural sejak tingkat pendidikan dasar madrasah/sekolah dasar.

Jalannya sidang akademik dipimpin langsung oleh Prof. Dr. Hj. Maemonah, M.Ag. selaku Ketua Sidang/Penguji, dengan didampingi oleh Dr. Sintha Sih Dewanti, S.Pd.Si., M.Pd.Si. sebagai Sekretaris Sidang. Tim promotor yang bertindak mengawal riset ini terdiri dari Prof. Dr. H. Sri Sumarni, M.Pd. (Promotor I) dan Prof. Dr. Sangkot Sirait, M.Ag. (Promotor II), serta diperkuat oleh kehadiran Dr. Shaleh, S.Ag., M.Pd., CM., CRMP. selaku Penguji Utama. Seluruh dewan penguji secara intensif mendalami landasan teoretis, metodologi riset, hingga signifikansi kontribusi keilmuan yang diajukan oleh promovendus.

Berdasarkan hasil musyawarah dan evaluasi tim penguji, Parulian Siregar resmi dinyatakan lulus dalam Ujian Pendahuluan/Kelayakan Disertasi ini. Kelulusan tersebut disertai dengan sejumlah catatan perbaikan, kritik, dan saran penguatan dari dewan penguji untuk mematangkan instrumen konseptual serta ketajaman analisis temuan sebelum melangkah ke tahap Ujian Tertutup.

Keberhasilan ujian kelayakan ini menjadi tonggak penting dalam perjalanan akademik promovendus dalam menyelesaikan studi doktoralnya di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Dengan adanya masukan konstruktif dari tim promotor dan penguji, diharapkan naskah disertasi ini mampu memberikan kontribusi nyata serta kebaruan (novelty) bagi pengembangan kurikulum dan pedagogi pendidikan multikultural di Indonesia, khususnya pada jenjang SD/MI.